El rol del docente del siglo XXI

Autora: Lelys Pacheco
(Tome parte de la información de mi ensayo "El rol del docente del siglo XXI" )

Actualmente, la educación en Venezuela ha enfrentado muchos cambios, positivos para algunos, negativos para otros, sin embargo surge siempre la necesidad de ser persistente y seguir adelante con vocación para forjar un provechoso futuro. El docente debe ser no sólo un orientador y facilitador, sino también un innovador que esté abierto a todo aquello que sea beneficioso para la práctica educativa. Tanto docentes, alumnos y comunidad deben interrelacionarse de manera positiva si se quiere y anhela un futuro mejor, en donde el aprendizaje cotidiano sea cada día mayor y productivo.

El mayor desafío de los educadores se centra en actualizar sus conocimientos, ser investigador y ejecutor de proyectos factibles que sean de beneficio para los estudiantes, para todos en sí, incluyendo la participación de la comunidad, por tal motivo, el docente debe ser un líder que sepa como motivar e incentivar, además de innovar en su entorno. Heller expone en su libro “El arte de enseñar con todo el cerebro”, que el desafío y reto de los docentes es “utilizar los nuevos paradigmas psicológicos y biológicos sobre la naturaleza del aprendizaje y el desarrollo mental, para diseñar opciones metodológicas orientadas a educar con una visión holística del hombre y hacia la mejor utilización del potencial humano”. Se busca formar un individuo con ideales propios y con sentido de superación y visión de futuro.

El educador debe además crear un clima de afecto en el aula de clases, los valores se han ido debilitando debido a la existencia de familias en las que se observa la ausencia, en la mayoría de los casos, del padre, quedando los niños bajo el cuidado de los abuelos mientras la madre trabaja, y en ocasiones estos niños juegan en la calle adquiriendo así hábitos no favorables para su crecimiento, por tal motivo es importante diseñar un ambiente de aprendizaje adecuado, aunque a veces es un poco difícil, especialmente si no cuenta con los recursos necesarios. Según Ferreiro (2006), quien cita a Feuerstein establece que se deben seguir ciertos requisitos para una exitosa mediación, por ejemplo: la reciprocidad, compartir los propósitos que se pretenden lograr, el que los alumnos le encuentren sentido, significado a la actividad que realizan, el motivar al desarrollo de la buena autoestima de los estudiantes, entre otros.

Lo ideal es que el docente ejerza su rol de enseñar, no sólo transmitir conocimientos, sino incentivar en sus alumnos la inquietud por la innovación, la investigación, que el aprendizaje sea mutuo y vivencial, que todo lo que suceda en el aula de buen fruto, sin obviar aquellas situaciones imprevistas que puedan presentarse, suspensión de clases, falta de agua y luz, reuniones sindicales, entre otros. Siempre habrá desafíos y el mayor reto de los educadores es seguir adelante, actualizar sus conocimientos, seguir adelante con confianza y amor por lo que hace.

En conclusión, el mayor logro que puede satisfacer de corazón a un docente, es ver que aquellos niños que una vez eran sus alumnos hoy son profesionales en ejercicio para beneficio de sí mismos, de su entorno y de su país.